Was ist Lerntherapie – und für wen ist sie geeignet?
Lerntherapie ist keine Nachhilfe.
Sie setzt dort an, wo Kinder mit dem schulischen Lernen an ihre Grenzen stoßen –
besonders im Bereich Rechnen – und trotz aller Anstrengung nicht weiterkommen.
Dabei geht es nicht nur um fachliche Inhalte, sondern um das Kind selbst:
- Was braucht es, um sich beim Lernen wieder sicher zu fühlen?
- Was hilft, damit es versteht – und nicht nur auswendig lernt?
- Was löst inneren Stress und öffnet den Weg zu echten Entwicklungsschritten?
In der Lerntherapie stärken wir:
- Mathematische Grundlagen – durch strukturierte, kleinschrittige Herangehensweise
- Denk- und Lösungswege – verständlich und nachvollziehbar vermittelt
- Den Umgang mit Misserfolg – durch ermutigende Rückmeldung und realistische Ziele
- Das Vertrauen in die eigene Lernfähigkeit – durch stetige Begleitung und Stärkung
Ich begleite Kinder, die …
- immer wieder an denselben Aufgaben scheitern
- beim Rechnen innerlich blockieren oder sich verweigern
- glauben: „Ich kann das einfach nicht“
- trotz Übung keine Fortschritte sehen
- an sich zweifeln oder Angst vor Fehlern haben
- den Zugang zu Mathematik verloren haben – und sich klein fühlen
Lerntherapie eignet sich bei …
- Rechenschwierigkeiten oder einer diagnostizierten Dyskalkulie
- großen Unsicherheiten im Zahlenraum
- fehlenden Grundlagen – etwa durch Fehlzeiten, Schulwechsel oder Überforderung
- emotionalem Stress im Zusammenhang mit Lernen und Leistung
- besonderen Lernwegen, die im schulischen System oft zu kurz kommen
Gerade zu Beginn lösen wir uns bewusst vom aktuellen Schulstoff –
um Raum zu schaffen für tragfähige Grundlagen, echtes Verstehen
und ein sicheres Gefühl beim Denken. Denn erst wenn das Fundament steht,
kann Neues aufgebaut werden.
Lerntherapie ist kein zusätzlicher Druck –
sondern ein geschützter Raum, in dem Kinder in ihrem Tempo wachsen dürfen.
→ Mit Struktur. Mit Vertrauen. Und mit einem klaren Blick auf das, was dein Kind wirklich braucht.
Mein Ansatz: Fundiert, individuell & stärkend
Kein Kind lernt wie das andere.
Deshalb arbeite ich nicht nach Schema F, sondern mit einem klaren Konzept – fachlich fundiert, strukturiert aufgebaut und mit viel Gespür für das, was gerade wirklich gebraucht wird.
Was meine Arbeit auszeichnet:
Individuell: Ich richte die Förderung nach dem aus, was dein Kind wirklich braucht.
Strukturiert & kleinschrittig: Gerade bei Rechenschwierigkeiten ist es wichtig, tragfähige Grundlagen zu schaffen – Schritt für Schritt.
Anschaulich & verständlich: Mathe darf Sinn ergeben – mit Bildern, Geschichten und praktischen Bezügen.
Kindnah & motivierend: Lernen soll Mut machen – auch nach vielen frustrierenden Erfahrungen.
Elternbegleitend: Du wirst mitgenommen, aber nicht überfordert. Ich gebe Einblick – und Rückhalt.
Das Superheldenkonzept
In meiner Arbeit begleite ich Kinder dabei, ihre ganz eigenen Superkräfte zu entdecken – und mit ihnen zu wachsen.
Dazu arbeite ich mit Symbolfiguren, die Mut machen, Orientierung geben und helfen, Worte für das zu finden, was oft schwer zu fassen ist.
Drei dieser Figuren begleiten viele Kinder auf ihrer Lernreise:
Mutig wie ein Bär – neue Wege wagen, auch wenn sie ungewohnt sind
Leuchtend wie ein Einhorn – die eigenen Stärken erkennen und zeigen
Stark wie ein Tiger – durchhalten, auch wenn es herausfordernd wird
Diese Symbole können im Hintergrund wirken oder sichtbar zum Teil der Sitzungen werden – so, wie es für dein Kind stimmig ist.
Manche Kinder finden im Laufe der Zeit auch eigene Krafttiere oder Superhelden, die zu ihnen passen – und in ihr ganz persönliches Superheldenteam aufgenommen werden dürfen.
Denn am stärksten wirkt, was sich innerlich richtig anfühlt.
So läuft die Lerntherapie ab
Kostenfreies Kennenlerngespräch
In einem ersten, unverbindlichen Gespräch nehmen wir uns Zeit:
Was beschäftigt euch? Was braucht dein Kind gerade wirklich?
Ich erkläre dir, wie ich arbeite – und ob mein Ansatz zu euch passt.
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Individuelle Lernstandsanalyse
Ich schaue genau hin – ganz ohne Druck:
Was kann dein Kind schon sicher? Wo gibt es Unsicherheiten oder Blockaden?
Die Ergebnisse helfen mir, einen Förderplan zu entwickeln,
der wirklich zu deinem Kind passt – klar, strukturiert und mit Blick auf das Wesentliche.
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Strukturierte & spielerische Online-Förderung
In wöchentlichen Einzelsitzungen arbeite ich kindnah, kreativ und mit viel Klarheit.
Dein Kind darf in seinem Tempo lernen – mit Freude, Verständnis
und wachsendem Vertrauen in die eigene Stärke.
Die Förderung ist mehr als reines Üben:
Sie ist eine Reise durch Stolpersteine, erste Erfolge
und das langsame Entdecken: „Ich kann das – auf meine Weise.“
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Elternkontakt & regelmäßige Rückmeldungen
Du wirst so eingebunden, wie es für euch stimmig ist:
Ich halte dich regelmäßig über die Entwicklung deines Kindes auf dem Laufenden –
wertschätzend, verständlich und ohne Erwartungen an dein eigenes „Mitlernen“.
Wenn du möchtest, teile ich gern kleine Impulse oder Ideen für den Alltag –
aber nur, wenn sie entlasten und wirklich hilfreich sind.
Auch der Kontakt zu Lehrkräften kann auf Wunsch Teil der Begleitung sein.
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Manchmal braucht es einen geschützten Lernraum außerhalb der Familie –
und das ist völlig in Ordnung.
Lerntherapie darf genau dieser Raum sein.
Gemeinsam schaffen wir diesen Raum – strukturiert, empathisch
und mit einem klaren Blick auf das, was dein Kind stärkt.
Kosten der lerntherapeutischen Begleitung
Monatlicher Beitrag: 260 €
Der Betrag umfasst die gesamte lerntherapeutische Begleitung – von der ersten Standortbestimmung bis zur laufenden Förderung.
Es gibt keine versteckten Kosten und keine festen Laufzeiten. Wir arbeiten so lange zusammen, wie es für dein Kind sinnvoll und stimmig ist.
Das ist enthalten:
• Eine wöchentliche Online-Einzelsitzung à 45 Minuten (außerhalb der Schulferien)
• Eine fundierte Lernstandsanalyse zu Beginn der Begleitung
• Individuelle Förderplanung sowie kindgerechte Materialauswahl
• Regelmäßiger Austausch mit dir als Elternteil
• Auf Wunsch: Kontaktaufnahme mit Lehrkräften zur besseren Verzahnung
• Reflexion und Dokumentation der Entwicklung – klar, strukturiert und achtsam begleitet
Lerntherapie ist keine kurzfristige Maßnahme, sondern ein gemeinsamer Weg.
Ein Raum, in dem dein Kind lernen darf, sich wieder sicher zu fühlen – mit Zahlen, mit sich selbst und mit dem Lernen.
Kostenloses Kennenlerngespräch vereinbaren
Du möchtest herausfinden, ob mein Angebot zu euch passt?
Dann lade ich dich herzlich zu einem unverbindlichen, kostenlosen Kennenlerngespräch (ca. 20 Minuten, online) ein.
In diesem Gespräch ist Raum für dich:
Wo steht dein Kind gerade?
Was wünschst du dir für den Lernweg?
Und wie kann ich euch mit meinem Ansatz stärken?
📩 Jetzt kostenloses Gespräch vereinbaren
Ich freue mich, dich kennenzulernen – und mit dir gemeinsam einen Lernweg zu gestalten,
der Vertrauen schenkt, Klarheit bringt und dein Kind Schritt für Schritt stärkt.
🐯🦄🐻
Häufige Fragen (FAQ)
Was ist der Unterschied zwischen Lerntherapie und Nachhilfe?
Nachhilfe orientiert sich am aktuellen Schulstoff und zielt auf bessere Noten. Lerntherapie geht tiefer: Sie setzt an den Ursachen an – bei Denkprozessen, fehlenden Grundlagen und inneren Blockaden.Ziel ist nicht kurzfristiger Lernerfolg, sondern ein tragfähiges Fundament, auf dem dein Kind wieder sicher weiterlernen kann.
Mein Kind blockiert total bei Mathe – kann Lerntherapie trotzdem helfen?
Gerade dann ist Lerntherapie besonders wirksam. Viele Kinder, die zu mir kommen, trauen sich kaum noch an Rechenaufgaben heran – aus Angst zu versagen. In der Lerntherapie entsteht ein sicherer Raum, in dem wir mit kleinen, machbaren Schritten beginnen.
So wächst Vertrauen, neue Strategien entstehen – und Rechnen wird wieder zugänglich.
Wird eine Dyskalkulie in der Schule anerkannt?
Dyskalkulie ist eine anerkannte Teilleistungsstörung. Einige Bundesländer bieten schulische Nachteilsausgleiche (z. B. mehr Zeit, angepasste Bewertung). Diese sind jedoch nicht bundesweit einheitlich geregelt – und oft auf Einzelfallentscheidungen angewiesen.Eine außerschulische Lerntherapie kann daher eine wichtige Ergänzung sein – unabhängig von schulischer Anerkennung.
Übernimmt das Jugendamt die Kosten?
Ja, unter bestimmten Voraussetzungen ist eine Kostenübernahme möglich – über den § 35a SGB VIII. Dieser Paragraf betrifft Kinder, deren seelische Gesundheit beeinträchtigt ist, sodass ihre Teilhabe am schulischen Leben gefährdet ist. Voraussetzung ist meist eine fachärztliche Stellungnahme oder eine Diagnose durch den Kinder- und Jugendpsychiatrischen Dienst.
Gern unterstütze ich dich bei der Antragstellung und beantworte deine Fragen dazu.
Wie läuft eine Lerntherapie-Sitzung ab?
Jede Sitzung ist individuell. Nach einem kurzen Einstieg (z. B. Spiel, Gespräch) arbeiten wir mit konkreten Materialien, Spielen oder digitalen Tools.Ich achte auf einen Wechsel aus Übungsphasen, Denkpausen und Erfolgserlebnissen – damit dein Kind nicht nur gefordert, sondern auch gestärkt wird.
Muss ich als Elternteil mitarbeiten?
Nein – du musst nicht mitlernen. Aber du wirst regelmäßig eingebunden – so, wie es für euch gut ist. Wenn du möchtest, bekommst du kleine Impulse für den Alltag – aber nur, wenn sie euch entlasten und unterstützen.
Die Verantwortung für die Förderung trage ich.
Wie lange dauert die Lerntherapie?
Das ist ganz individuell. Manche Kinder machen nach wenigen Monaten große Fortschritte, andere benötigen eine längere Begleitung.Wichtig ist: Wir schauen gemeinsam, wie dein Kind vorankommt – ohne Zeitdruck, aber mit Klarheit und Zielorientierung.
